Інклюзивна освіта

 

 

     Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912).

Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.

Інклюзивне навчання:

  • Ґрунтується на правах людини і принципах рівності.
  • Спрямоване на всіх дітей і дорослих, особливо тих, хто є виключеним з загальної системи навчання.
  • Це процес усунення бар’єрів в системі освіти та системі підтримки.

 

Нормативні документи: 

2020 рік

1. Вправи та завдання для дітей з особливими освітніми потребами (шкільного віку) 

/uploads/editor/9302/560430/sitepage_17/files/11vpravi.doc

 

2. Методичні рекомендації "Виявлення і подолання труднощів опанування навички читання в учнів загальноосвітніх навчальних закладів"

https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2020/02/17/17-02-2020-inkluzya-metod-recomend.pdf

 

3. Лист МОН України від 31.08.2020 №1/9-495 ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У 2020/2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

https://rada.info/upload/users_files/02141503/b99c2a3f8a702f3e5382bd6189c515cd.pdf

 

4. Лист МОН №1/9-421 від 05.08.2020 "Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в спеціальних закладах загальної середньої освіти у 2020/21 навчальному році"

https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2020/08/07/1_9-421.pdf

 

5. Додаток до листа МОН №1/9-421 від 05.08.2020 "Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в спеціальних закладах загальної середньої освіти у 2020/21 навчальному році"

/uploads/editor/9302/560430/sitepage_17/files/do_lista.doc

 

6.Лист МОН "Щодо організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів"

/uploads/editor/9302/560430/sitepage_17/files/1ffc2866c2236e45fe39858e0eda54d2.doc

 

7. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку

/uploads/editor/9302/560430/sitepage_17/files/otsinyuvannya_1_4_kl_2020.doc

 

8. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

/uploads/editor/9302/560430/sitepage_17/files/otsinyuvannya_ii_st.doc